彩虹小马 一个神奇的课程：三小时复述一册书 （原暴露读）

王谈特训赢 彩虹小马

三小时复述一册书

超等学能擢升课程

弗成能吧，三小时读完一册书王人良友，你还能复述一册书？

弗成能，竣工弗成能！！！

就这么，我们宣传了十几年，也被质疑了十几年，因为多数东谈主王人是站在传统想维上作念出的判断，以为历史、地舆、生物、政事这几个科目，内容多而杂，除了死记硬背，别无宗旨。

今天我跟你聊完，可能篡改你的见地，因为一经有100000+学生得到考据，零基础王人不错作念到三小时复述一册书，而且是立竿见影，包教包会。

课程起首：

【三小时复述一册书】是由专注于史地生政小四门课程研发团队十余年时刻倾力打造，包括学能莳植导师、公立学校专科憨厚、教材念书审核团队等前后上百东谈主参与所有这个词课程研发和测评，才有了当下寰宇最高效的史地生政小四门性格课。

【三小时复述一册书】取得原创学问产权认证，在多年的践诺中一经更新升级至第15个版块，从运转仅仅带孩子读读背背，到如今造成了预习、温习、中考、会考的全系列完好意思化的培训体系，作念到了“提分、提材干”的同步课程模式。

课程道理：

【三小时复述一册书】不同于市面上的“全脑记挂法”，这个课程是以学校的史地生政教材动作教诲使用的教材，带领孩子洞悉教材学问章程，况且将孩子自身的原始领路和原有想维与之集中，造成完成的学习闭环。所有这个词学习经过的方法王人是“无痕化”的，憨厚讲完，孩子即可懂章程，一步步的就能将学问推导出来，真实的将本能化莳植发扬到极致。

谈到这个本能，寰球细目瞎预料“潜能”，“全脑记挂法”讲的便是潜能，然而它本体上便是“杠杆式记挂”，孩子在记挂任何学问的时候，需要先掌持一个器用，通过器用挂靠学问点，等于三步工序，第一掌持器用，第二挂靠学问，第三完成记挂，况且铭刻时候不睬解学问，回忆的时候还得先回忆杠杆器用，学习的时候光磨练器用去了，奢华了多数的时刻，失去了高效学习的道理道理。

【三小时复述一册书】研发团队长期以为，学习就应该懂得找章程。而史地生政小四门教材王人是有章程的，要想高效学习就要抓本源，只消掌持教材里面的学问章程，邻接孩子自身的领路和想维，这两个集中起来，学问就就像一张网相似，头重脚轻紊的推导出来。

同期我教诲经过中还摄取“对比、去重、搬动”的口头来减少同类学问的访佛化学习，就跟历史当中学习朝代相似，知谈一个朝代，其他的不就差未几吗？还有地舆的农业带，各个国度的又有什么大的分辩吗？功能性质王人是相似的，只需要站在举座上对比就不错，学问一朝平行胪列出来，孩子看起来一目了然，真实通古博今，一通百通万事通。

要是再从教诲口头上去深度瓦解，传统莳植的教诲材干是模块化解释，便是按照教材行径一课一课的讲，属于翻页式鼓舞教诲的。而【三小时复述一册书】摄取的是“大单位”教诲模式，在我们多年的教研中得出论断，史地生政小四门各个学科原来便是一个大体系，便是一个举座，要是学习之初先给孩子一个举座的学问结构，有助于孩子站在“天主视角”看整本书，这么就有种出规划策的嗅觉，学什么，该奈何学，那里学的好，那里学的不好，一目了然，属于先记念再拆解终末整合，传统莳植是先模块终末记念，然而许多孩子穷乏记念材干，这是教诲口头上的不同，然而教诲的内容是一致的，学习以后无谓再访佛学。

课程学习模式：

【三小时复述一册书】上课的时候孩子就带着学校发的教材来到课堂，憨厚带着孩子通过一步步的带领，不仅掌持学问章程，还会暴露学问自身，憨厚从解释，到伴随，到在背后匡助树立，正式其事，让孩子在整合学习的经过中造成自我反想。

学习遵循的呈现便是记着后，坐窝复述出来，憨厚会用手机记载复述的经过，真实作念到三小时复述一册书，两天解决史地生政小四门。

要是孩子莫得契机线下集训，那就要在线直播互动学习，然而每次只可1-1.5小时，得保证饱和的专注力，是以这个时刻是最合理的。诚然，我们保证20小时内通盘解决一学期史地生政小四门，有快有慢，然而保证20小时以内，为什么保证这个时刻？因为惟有这么，才有高效学习的道理道理啊，我们图的什么，未便是高效学完史地生政，从简下来时刻学习语数外嘛。

望望复述的演示视频：

王谈特训赢

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这个课程稳妥哪个东谈主群：

1、小升初的提前解决初中史地生政小四门的

2、初二解决本学期史地生政小四门草率备战地生会考整合记挂教材的

3、初三中考学生想备战历史政事中考背记教材学问的

寰宇5--9年岁的孩子王人不错进入学习！！！

部分学员见证：

要是你有需要，不错相干：